Activity-Agenda / Job-Report Afternoon Activities in ERASMUS+ Tuesday, 17.11. 2020 HOME-SESSION 10 10 participants, 14:00 - 15:30 Homeoffice Ad, Ma, Ha, Se, Ag, Vi, Ti, Ak, Dz, Vo Video-Cooperation in Robotics: Lost Your tasks? Here you will find a copy. Please explain your valuation from last week! You are invited to criticize tasks or ask in case of dificulties directly Vo. Today Vi showed his talent for moderating a virtual meeting: THANKS! Ad showed his new construction with the Home-Version via BBB: SUPER! On the right you see the SPIK3R in an original LEGO-photography. Possible partnerships and equipment for homeschooling was considered: Ad H, Ma E L, Ha E möchte H, Se H/E host, Ag E + Vi H, Ti E host + Ak host H/E L Please, consider, whether these are our project´s key messages: Please answer these key questions: SURVEY, basing on an article in Lübeck Newspaper, LN 14./15.06.2020: Feedback participants and teachers:
10  –   0 points   Ma   Ad   Se   Ak   Vi   A g   Ha   Ti   Dz   LM   Vo   Organization   10   4   5   6   10   9   10   5   10   9 9   Difficulty   adequate   10   0e   5   10   ./.   10   10   5   7   7 7 e   Individual/Team   10   8   5   7   10   10   10   7   8   8 8   School (1) vs Home (10)   10   10   5   6   10   5   10   6   8   7 7   SKYPE vs BigBlueButton   1   5   5   1   5   5   10   5   5   5 2 10 ( YES ,  AGREE )  -   0 (N O ,  A GAINST )   Ad   Ma   Ha   Se   Ag   Vi   Ti   Ak   Dz   LM   Vo   The robot revolution is happening now .   6   7   5   6   9   10   8   6   9   10   9   Robots transform how we live, work and play.   2   7   6   8   10   10   7   7   7   10   10   Robots, no matter their function , capabilities or design,    operate in similar ways: they SENSE, PLAN and ACT.   7   4   7   10   5   10   10   7   9   4   n ot  plan   4   n ot  plan   Robots serve as a mirror through which we see  ourselves.   5   5   4   4   0   5   6   5   3   7   7   R obotics is a creative field in a continuous state of  development and discovery.   10   8   8   10   8   10   9   8   10   9   8   No matter your age or experience,  you can be involved  in robotics.   3   7   9   10   5   10   3   9   10   10   9 10 ( YES ,  AGREE )  -   0 (N O ,  A GAINST )   Ad   Ma   Ha   Se   Ag   Vi   Ti   Ak   Dz   LM   Vo   Does a Robot “feel” anything?   7   6   8   4   0   0   2   1   0   0   0   Does a Robot “ behave” cooperative, resonsible,  encouraging ?   2   7   8   6   4   5   7   7   2   3   4   Robots in Stock - Trading   ( Chance  vs Perdition ? )   10   1 0   3   0   3   8   6   6   4   4   4   Robots in War   ( Chance  vs Perdition ? )   10   10   9   0   5   7   5   4   4   0   0   Robots in Medical Apps   and as operators ( Chance  vs  Perdition ? )   0   8   8   3   8   2   6   7   7   10   10   Robots in Administration and Government   ( Chance  vs  Perdition ? )   2   7   0   5   8   5   3   5   5   7   8 10 ( YES ,  AGREE )  -     0 (N O ,  A GAINST )   Ad   Ma   Ha   Se   Ag   Vi   Ti   Ak   Dz   LM   Vo   Do you like to travel by a Driverless Vehicle?   9   7   10   3   5   0   6   0   0   6   9   Would you like to have a vacuumcleaner - robot?   5   10   10   6   10   10   10   7   9   10   10   Do you like speaking assistents in your smartphone    or computer?   10   10   10   7   0   0   8   6   5   7   10   Would You like to get advice by a talking robot  concerning sorrow or life - crisis?   3   0   10   0   0   0   5   2   0   0   0   Imagine to fall in love with an Artificial Intelligence (AI)?   6   0   10   0   0   5   1   0   0   0   0              Why?   /  Why   not ?           dummy ;   denied   unemotional   Service without exhaust ion   a rtificial    emotion denied   no   real  e motion      +  design     on deman d      -   d isfunction   unemotional   no   real  e motion   a rtificial    emotion denied     m anipul ated  e motion   l ack  of , e motion
ICT+ROBOTICs+ETHICs Choice of Educational Material and Subjects in Non Formal Learning Environment (elective subjects and courses) related to the level of intellectual development of students
meets
Aktivitätsplan/ Arbeitsbericht Aktionsnachmittag im Programm ERASMUS+  Dienstag, 17.11. 2020 HOME-SESSION 10 10 Teilnehmer*innen, 14:00 - 15:30 im Homeoffice Ad, Ma, Ha, Se, Ag, Vi, Ti, Ak, Dz, Vo Video-Kooperation in Robotics: Du hast Dein Arbeitsblatt verlegt? Hier ist ein ähnliches Exemplar. Erläutere Deine Skalenwerte aus der selbstständigen Arbeit der Vorwoche! Kritik an den Aufgaben oder Fragen zu deren Verständnis bitte an Vo! Heute erwies sich Vi als geschickter Co-Moderator: DANKE! Ad führt via BBB eine Konstruktionen mit der HOME-VERSION vor: SUPER! Links sehen wir den SPIK3R in einem Werksphoto von LEGO. Mögliche Partnerschaften für Homeschooling und Materialausstattung: Ad H, Ma E L, Ha E möchte H, Se H/E host, Ag E + Vi H, Ti E host + Ak host H/E L Überlege, ob dieses Schlüssel-Botschaften des Projekts sind! Äußere Dich zu folgenden Leitfragen: UMFRAGE, basierend auf einem Beitrag in den LN vom 14./15.06.2020: Feedback Teilnehmer*innen und Lehrkräfte:
10  –   0 Punkte   Ma   Ad   Se   Ak   Vi   A g   Ha   Ti   Dz   LM   Vo   Organisation   10   4   5   6   10   9   10   5   10   9 9   Schwierigkeit angemessen   10   0e   5   10   ./.   10   10   5   7   7 7 e   Sozial - /Arbeitsform   10   8   5   7   10   10   10   7   8   8 8   Präsenz   (1)  vs   Homeschool (10)   10   10   5   6   10   5   10   6   8   7  7   SKYPE   (1)   vs  BBB (10)    1   5   5   1   5   5   10   5   5   5 2 10 (JA, ZUSTIMMUNG) bis 0 (NEIN, ABLEHNUNG)   Ad   Ma   Ha   Se   Ag   Vi   Ti   Ak   Dz   LM   Vo   Die Robotik - Revolution findet gerade statt.   6   7   5   6   9   10   8   6   9   10   9   Roboter beeinflussen, wie wir leben, arbeiten ,  spielen.   2   7   6   8   10   10   7   7   7   10   10   Unabhängig von Funktion, Möglichkeiten oder Design  arbeiten Roboter stets  ähnlich:     WAHRNEHMEN, PLANEN, AGIEREN.   7   4   7   10   5   10   10   7   9   4   not  plan   4   not  plan   Roboter bieten uns einen Spiegel unseres Seins.   5   5   4   4   0   5   6   5   3   7   7   Robotik ist ein kreatives Feld in ständiger  Weiterentwicklung und Entdeckung.   10   8   8   10   8   10   9   8   10   9   8   Unabhängig von Alter oder Erfahrung ist ein jeder    von Robotik betroffen.   3   7   9   10   5   10   3   9   10   10   9 10 (JA, ZUSTIMMUNG) bis 0 (NEIN, ABLEHNUNG)   Ad   Ma   Ha   Se   Ag   Vi   Ti   Ak   Dz   LM   Vo   “Fühlt” ein Roboter irgendetwas?   7   6   8   4   0   0   2   1   0   0   0   “Verhält” sich ein Roboter kooperativ,  verantwortungsvoll, ermunternd…?   2   7   8   6   4   5   7   7   2   3   4   Roboter an der Börse (Chance oder Verderben ?)   10   10   3   0   3   8   6   6   4   4   4   Roboter im Krieg (Chance oder Verderben ?)   10   10   9   0   5   7   5   4   4   0   0   Roboter in der Medizin und im OP (Chance oder  Verderben ?)   0   8   8   3   8   2   6   7   7   10   10   Roboter in Verwaltung oder Regierung (Chance oder  Verderben ?)   2   7   0   5   8   5   3   5   5   7   8 10 (JA,  ZUSTIMMUNG) bis 0 (NEIN, ABLEHNUNG)   Ad   Ma   Ha   Se   Ag   Vi   Ti   Ak   Dz   LM   Vo   Magst Du mit einem Fahrzeug ohne lenkendes Personal  verreisen?   9   7   10   3   5   0   6   0   0   6   9   Würdest Du einen Staubsaugerroboter benutzen?   5   10   10   6   10   10   10   7   9   10   10   Magst Du  Sprachassistenten im Smartphone oder  Computer?   10   10   10   7   0   0   8   6   5   7   10   Würdest Du Dich von einem Gesprächsroboter über  Deine Sorgen beraten lassen?   3   0   10   0   0   0   5   2   0   0   0   Könntest Du Dich in eine Künstliche Intelligenz (KI)  verlieben?   6   0   10   0   0   5   1   0   0   0   0   Warum? / Warum nicht?           unecht; abgelehnt   unemotional   Leistung ohne  Ermüdung   unecht   Keine echten  Gefühle   + Wunschdesign   -   Fehlfunktion   unemotional   Keine echten  Gefühle   unecht; abgelehnt   Manipulierte  Emotion   Mangel an  Emotion
Holstentor- Gemeinschaftsschule mit Ganztagsangebot
2020 11 25 2334
ICT+ROBOTICs+ETHICs Inhalte, Methoden, Systeme, Materialien in nonformaler Lernumgebung (frei wählbare AGn oder Kurse) differenziert nach Entwicklungsstand der SchülerInnen
Szkoły Okrętowe i Techniczne
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