Activity-Agenda / Job-Report Afternoon Activities in ERASMUS+ Tuesday, 25.05. 2021 HOME-SESSION 09 10 participants, 14:30 - 15:30, Homeoffice Ad, Ma, Ha, Se, Ag, Vi, Ti, Ak, Dz, Vo Video-Cooperation in Robotics - Vo invites via OX for a meeting on BigBlueButton. Dz reminds by phone-calls. - Besides internet-interruptions we have to solve problems with hardware on two laptops. Communication mostly by chat, in order to avoid overload of net-capacity. Participants are reporting results and announce  photos, videos: - Ad, Ak, Se, Ag, Ha>>Tasks around ROBOTICs since 24.11.2020 expected for next week. - Ha>>video-clips on topic StarWars: StarFighter, RapidFire, Cannon. - Vi>>video-clip grip-arm; under construction. He will send a photo. - Ti>>presents video-clip ANGLE of CLIMB directly after this session. - Ag>>Results for GYROBOY concerning angle of climb; photo asap.    Program with EV3 Classroom LEGO® Education in status of research.    Comparison Software LabView  vs CLASSROOM-Version and    consideration concerning dis-/advantages of old or new software may run. - Ma>>photo of GYROBOY in front of defective Laptop; exchange Thu by Vo! - Ad>>sketch of TRACK3R with Gripper as individual project in LEGO-HOME.   Vo sends program TrackGrip.EV3 with gripper-function in Remote-Sender. - Ak>>sent photo TRACK3R; video PULL-TEST announced. - Se>>same task.   Vo sends program PULLTRACK.EV3 for TRACK3R with LEGO-HOME: Connect a sheet of paper to your robot-vehicle; avoid damage! Draw a square of 10cm x 10cm on this paper. Put loads of your choice onto the sheet of paper! Pull it 30 cm! Find the maximum of load without damaging motors! Does your robot pull more than 815g? Modify the construction, in order to increase the load! Report your experiences in a chart like this: Revision respecting the interpretation-chart: Dz is moderating feedback of participants and teachers:
10  –   0 points   Ma   Ad   Se   Ak   Vi   A g   Ha   Ti   Dz   LM   Vo   Organization   10   10   7   7   10   10   10   10    9   9   8   Difficulty   adequate   10   10   7   7   10   10   10   10   8   8   9   Individual/Team   10   10   7   7   10   10   10   10   8   9   8   School(1) vs Home(10)   10   5   2   7   5   10   1   5   5   3   3   SKYPE vs BigBlueButton   10   7   7   7   6   5   10   9   7   5   2   EDU(1) vs HOME(10)   10   4   7   7   10   1   1   5   5   5   5   EV3(1) vs CLASSROOM(10)   1   4   7   1   5   5   1   2   5   2   1 10  –   0 P oints   Interpretation   Organi z ation   10  means :   Organi z ation wa s   extraordinary well structured .   Difficulty   adequate   10  means :   Level of difficulty was  individually   adequate for this group .   Individual/Team   What about teamwork ?    Did we recognize interactive support?   10  means :   W e have been coo perating  ( inspi te   of  h omeschooling)  very well.   Schoolhouse (1) vs Homeschool i ng (10)   Do you prefer  location  school building    (1 - 4) oder  h omeschooling (6 - 10) ?    Or does it make no difference to you?   (5)   10  means :   I   like h omeschooling  absolutely  be tter than education in a schoolbuilding .   SKYPE(1) vs  BigBlueButton   BBB(10)   Do you prefer   SKYPE (1 - 4) o r  BBB(6 - 10) ?  Or do es   it make no difference (5)?   10  means :   I   lik e B ig B lue B utton   the b e st.   EDU(1) vs HOME(10)   Do you prefer the  Box EDU(1 - 4)   o r  the   HOME - Version (6 - 10) ?    Or does it make no difference to you? (5)?   10  means :     I   lik e  the   HOME - version   the b e st.   EV3(1) vs CLASSROOM(10)   Do you prefer  the LabView - Language from  EV3 (1 - 4) o r     the   CLASSROOM - Version (6 - 10) ?  Or do es   it make no difference (5)?   1 0  means :   I   lik e  the   CLASSROOM - Version  the best . Name   C onstru c tion   Wheel   (m odific .)   Surface of Road   Motor -   power   Load   [g]   Time   [s]   Comment   Vo   Standard   Rubberring   Table, polished   10   815   9   high static friction at start
ICT+ROBOTICs+ETHICs Choice of Educational Material and Subjects in Non Formal Learning Environment (elective subjects and courses) related to the level of intellectual development of students
meets
Aktivitätsplan/ Arbeitsbericht Aktionsnachmittag im Programm ERASMUS+  Dienstag, 25.05. 2021 HOME-SESSION 09 10 Teilnehmer*innen, 14:30 - 15:30 im Homeoffice Ad, Ma, Ha, Se, Ag, Vi, Ti, Ak, Dz, Vo Video-Kooperation in Robotics - Vo lädt via OX auf die Plattform BigBlueButton ein. Dz erinnert telefonisch… - Neben Internetstörungen gibt es Hardwareprobleme mit zwei Laptops. Kommunikation vorwiegend per Chat, weil Ton und Video die Leitungen überlasten. Teilnehmer berichten Ergebnisse und kündigen Fotos, Videos oder individuelle Projekte an: - Ad, Ak, Se, Ag, Ha>>Aufgabenbogen zur ROBOTIK vom 24.11.2020 wird in 1 Woche erwartet. - Ha>>Video-Clips zum Thema StarWars: Kampfroboter, Schnellfeuer, Kanone - Vi>>Video-Clip zum Greifarm; Er baut noch, wird aber ein Foto schicken. - Ti>>Video-Clip zum STEIGUNGSWINKEL folgt direkt nach diesem Meeting. - Ag>>Ergebnisse der Experimente zum Steigungswinkel; Foto binnen 24 Stunden;    Programmierung mit EV3 Classroom LEGO® Education wird versucht werden.    Vergleich der Software von LabView  vs CLASSROOM-Version und eine    Erörterung der Vor- und Nachteile der Softwareversionen sind beabsichtigt. - Ma>>hat ein Foto seines GYROBOY vor defektem Laptop geschickt; Ersatz Do. - Ad>>zeichnet TRACK3R mit Greifer als individuelle Einzelarbeit mit LEGO-HOME.   Vo bietet mit TrackGrip.EV3 die Greiferfunktion in der Remote-Steuerung. - Ak>>hat Foto zum TRACK3R geschickt; Video PULL-TEST avisiert. - Se>>erhält hier denselben Auftrag.   Vo liefert das Progamm PULLTRACK.EV3 für TRACK3R mit LEGO-HOME zum PULLTEST: Verbinde ein DIN-A5 Blatt mit dem Fahrroboter, so dass es nicht zerreißt! Markiere ein Quadrat von 1dm2 (also 10cm lang, 10cm breit). Lege Lasten Deiner Wahl auf das Quadrat. Ziehe das Blatt nun 30 cm weit! Finde die Maximallast, ohne die Motoren zu quälen! Zieht Dein Roboter mehr als 815g? Ändere die Konstruktion des Roboterfahrzeugs, um die Wirkung zu erhöhen! Notiere Deine Beobachtungen in einer Tabelle: Feedback unter Beachtung der Interpretationshilfen: Dz moderiert das Feedback für Teilnehmer*innen und Lehrkräfte:
10  –   0 Punkte   Interpretationshilfen   Organisation   10 heißt hier:   Die Organisation war super.   Schwierigkeit angemessen   10 heißt hier:   Die Schwierigkeit war exakt passend.   Sozial - /Arbeitsform   Klappte das M iteinander?    Gab es Hilfen aus der Runde?   10 heißt hier:   Wir haben (trotz Homeschooling)  sehr  gut kooperiert.   Präsenz(1) vs Homeschool(10)   Ziehst Du Präsenzunterricht (1 - 4) oder Homeschooling (6 - 10) vor?    Oder ist es Dir egal (5)   10 heißt hier:   Ich finde  Homeschooling viel besser als Unterricht im Schulgebäude.   SKYPE(1) vs BBB(10)   Ziehst Du SKYPE (1 - 4) oder  BBB(6 - 10) vor?  Oder ist es Dir egal (5)?   1 0 heißt hier:   Ich finde B ig B lue B utton   am Besten.   EDU(1) vs HOME(10)   Ziehst die ursprüngliche Box EDU(1 - 4)   oder die HOME - Version (6 - 10) vor?    Oder ist es Dir egal (5)?   10 heißt hier:   Ich finde die HOME - VERSION am Besten   EV3(1) vs CLASSROOM(10)   Ziehst die ursprüngliche Programmsprache EV3 (1 - 4) oder    die CLASSROOM - Version (6 - 10) vor?  Oder ist es Dir egal (5)?   1 0 heißt hier:   Ich finde die CLASSROOM - Version am Besten. 10  –   0 Punkte   Ma   Ad   Se   Ak   Vi   A g   Ha   Ti   Dz   LM   Vo   Organisation   10   10   7   7   10   10   10   10    9   9   8   Schwierigkeit  angemessen   10   10   7   7   10   10   10   10   8   8   9   Sozial - /Arbeitsform   10   10   7   7   10   10   10   10   8   9   8   Prä senz (1)  vs   Homeschool(10)   10   5   2   7   5   10   1   5   5   3   3   SKYPE (1)   vs  BBB(10)    10   7   7   7   6   5   10   9   7   5   2   EDU(1) vs HOME(10)   10   4   7   7   10   1   1   5   5   5   5   EV3(1) vs CLASSROOM(10)   1   4   7   1   5   5   1   2   5   2   1 Name   Konstruktion   Bereifung   Untergrund   Motor -   leistung   Last  [g]   Zeit  [s]   Bemerkung   V o   Standard   Gummiring   Tischplatte, poliert   10   815   9   starke Haftreibung am Start
Holstentor- Gemeinschaftsschule mit Ganztagsangebot
2021 12 02 1138
ICT+ROBOTICs+ETHICs Inhalte, Methoden, Systeme, Materialien in nonformaler Lernumgebung (frei wählbare AGn oder Kurse) differenziert nach Entwicklungsstand der SchülerInnen
Szkoły Okrętowe i Techniczne